Les thérapies neuromotrices sans appartenir à une définition consensuelle, désignent un ensemble hétérogène de propositions de rééducation, connues et pratiquées par la majorité des thérapeutes exerçant auprès des enfants souffrant de paralysie cérébrale. Ces thérapies viennent aussi parfois simplement inspirer et compléter les propositions du thérapeute. Or, de nos jours le modèle de l’evidence based practice vient remettre en question l’utilisation de ces thérapies rééducatives. En effet le choix d’une thérapie se fait selon un triptyque constitué des compétences et aspirations du professionnel, mais également selon la volonté des parents et de l’enfant atteint de paralysie cérébrale ainsi que des meilleures données disponibles de la recherche. Les tendances actuelles scientifiques ne sont pas encore claires concernant l’intérêt de ces thérapies pour les jeunes enfants. Il existe un manque d’évidence, par absence de consensus concernant la description et la réalisation pratique des thérapies, et aussi par une insuffisance d’études rigoureuses sur lesquelles baser les recommandations.

Neuromotor therapies, without belonging to a consensual definition, designate a heterogeneous set of rehabilitation proposals and are known and practiced by the majority of therapists working with children suffering from cerebral palsy. These therapies also sometimes simply inspire and complete the therapist's proposals. Nowadays, the evidence based practice model is challenging the use of these rehabilitative therapies. Indeed, the choice of a therapy is made according to a triptych made up of the skills and aspirations of the professional, but also according to the wishes of the parents and the child with cerebral palsy and the best available research data. The current scientific trends are not yet clear concerning the interest of these therapies for young children. There is a lack of evidence, due to the paucity of consensus concerning the description and practical implementation of the therapies, and also due to the deficiency of rigorous studies on which to base recommendations.